Centro de
Educação Tangaraense Mara Regina Simionatto
Diretora:
Roseli Botegal
Diretora
Pedagógica: Vanice Schizzi
Professoras:
Vanessa
Schmitt Baldo
Auxiliar
de sala: Jaqueline Baggio Ribeiro
Educação Infantil – Pré II Integral
GÊNERO
TEXTUAL: POEMA
O
NOME DO CATA-VENTO
Cata-vento
foi ao cartório Quando o vento
passa,
Mudar
de nome, o coitado: Não cata o
vento, nem cata nada
Quando
era pequenino
Por isso foi ao cartório
Ele
ganhou o nome errado...
apressado o cata-vento.
.Quando
o vento passa, Para mudar de
nome,
Cata
tudo lá fora. Logo chegou
dizendo:
Papel
jogado no chão. -Muda aí o meu nome
Cata
tudo e vai embora. na certidão de nascimento!
O
cata-vento só gira, Se no vento eu só
giro,
Gira,
gira em disparada Me chame de
Gira-vento.
Quando
o vento passa,
Quando
o vento passa,
Fonte: (Meuer, Sérgio. Cada coisa que me aparece.
São Paulo: Editora Cortez,2008)
Atividades:
Neste dia, com uma
preparação prévia sobre o tema a ser explorado, levamos nossos alunos para passear
aos arredores da escola, com o objetivo de dialogar com a realidade que a
natureza nos apresenta. Induzimos nossos alunos a sentir o vento, conversar com
o vento (riram muito), observar o balançar das folhas das árvores e das roupas estendidas no varal.
Terminado o passeio, voltamos para a sala de aula onde foi-lhes apresentado uma dobradura de cata-vento em papel cartão.
Todos pegaram, visualizaram, pintaram e brincaram. Foi outro momento de
deleite. Passamos para a apresentação do poema, acima registrado, de Sérgio
Meuer. Após a leitura do poema, induzimos os alunos a uma breve interpretação oral,
buscando as respostas deles, dentro do entendimento de cada um. Na sequência,
seguindo nossas orientações, todos, em grau de dificuldades diferenciadas, com
ajuda, foram montando o seu cata-vento, apoiado em um espetinho de madeira.
Voltamos à rua, mas nosso cata-vento não queria girar, concluímos então que o
suporte do cata-vento era muito fraquinho e, ao invés de girar, tombava para os
lados. Seguimos em sala de aula com a representação através de desenho, que
representasse a própria criança brincando.
Observação:
A escolha deste texto favoreceu o trabalho interdisciplinar com vistas para a
alfabetização e letramento. Em se tratando da interdisciplinaridade, foram
contempladas as áreas: língua materna, matemática, ciências, arte, e também os
temas: preservação da natureza, respeito ao meio ambiente.
Língua
portuguesa: O texto, tipologia textual,
vocabulário, entonação, leitura observada pelas crianças, entendimento das
palavras no contexto. Socialização de ideias que o texto oferece e expressão oral.
Matemática:
Força e movimento, figura geométrica: triângulo e quadrado, espessura, peso,
medida (sem instrumento de medir), através da percepção de tamanho das hélices
do cata-vento, do tamanho do quadrado e dos triângulos, do comprimento do
suporte do cata-vento, ideia de mais e
de menos na colagem, diferença entre mais e menos cola, tempo de secagem...
Ciências:
Vento, tempo, saúde, preservação e respeito ao meio ambiente, processo de
evaporação da água.
Avaliação
do trabalho realizado: O trabalho realizado com as
crianças foi de grande valia, pois o mesmo supriu as expectativas esperadas por
nós educadores. Percebemos o interesse dos nossos alunos em querer saber mais,
buscando em nós respostas para inúmeras perguntas.
Vídeo e foto abaixo:
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| O poema "O nome do cata-vento" |
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| Foto da turma do Pré - Integral II |
